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Evaluación del aprendizaje

   La evaluación es el motor de todo el proceso enseñanza-aprendizaje: “dime cómo se evalúa y te diré qué aprenden”.

   La educación que requieren los ciudadanos del siglo XXI nos exige encontrar herramientas de evaluación integral,

  • que valoren todo el proceso y no momentos puntuales,
  • que sirvan al alumno –principal protagonista del aprendizaje- a reflexionar sobre su proceso para garantizar aprendizajes posteriores,
  • que se centren en las habilidades más ricas del pensamiento,
  • que hagan de la cooperación un elemento importante del crecimiento personal,
  • que valoren la aplicabilidad de un  aprendizaje que tiene que servir para la vida,
  • que remita a cada alumno a su propio proceso y permita individualizar la enseñanza,
  • que dote a los docentes de elementos de análisis para acompañar los procesos y mejorar su propia acción docente.

  Por eso, la reflexión sobre las funciones de la evaluación y el conocimiento práctico de las diversas herramientas que la facilitan, resulta imprescindible para los educadores. En Trileema acompañamos ese proceso y realizamos talleres prácticos sobre rúbricas, dianas, portfolio, prácticas de autoevaluación y coevaluación para facilitar a los docenes los instrumentos que necesitan para realizar una evaluación adaptada a las nuevas necesidades.

   Algunos de los contenidos trabajados en los módulos de formación sobre evaluación del aprendizaje son los siguientes:

        1.   ¿Qué entendemos por evaluación del aprendizaje?
  • Cambio en la cultura de la evaluación: evaluar para mejorar.
  • Evaluación en el aula y decisiones didácticas.
        2.   ¿Qué y cuando evaluar?
  • Evaluación inicial: evaluación de diagnóstico.
  • Evaluación del proceso: mejorar el aprendizaje del alumno.
  • Evaluación final: evaluación de logros.
  • Evaluar conocimientos, competencias ¿y algo más?
        3.   ¿Quién evalúa y cómo evaluar?
  • Autoevaluación y coevaluación para la reflexión sobre el aprendizaje.
  • La evaluación del profesor: heteroevaluación.
  • Un paseo por las distintas  herramientas para la evaluación: diana, rúbrica, parrillas y registros de observación, protocolos de conversación, porfolio.
  • El porfolio del alumno: definición, tipos, construcción…
Diana de evaluación

Diana de evaluación. Alumnos de primaria.

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