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Enseñanza para la Comprensión

    ¿Por qué la comprensión?

   Muchos somos los docentes que nos sentimos insatisfechos si nuestros alumnos tan sólo retienen o memorizan conceptos si hacer conexiones, sin generalizarlos, sin ser capaces de extrapolarlos a la realidad que les rodea.

   La Enseñanza para la Comprensión no sólo ayudará a esa pretensión docente de desarrollar el “entendimiento profundo” de los contenidos trabajados en el aula, también permitirá salir de la misma y anclar lo aprendido en metas alcanzables que permitan al niño ir comprendiendo el mundo en el que viven, su pasado, sus caminos hacia el futuro y el papel que ellos puedan desempeñar en el mismo. Trilema tiene un convenio con Fundacies, dirigida por Patricia León y  María Ximena Barrera, profesoras de Project Zero con quienes organizamos seminarios y cursos sobre este modelo educativo.

Patricia León, Carmen Pellicer e Inmaculada Castaño. Jornadas de formación en Madrid.

Patricia León, Carmen Pellicer e Inmaculada Castaño.
Jornadas de formación en Madrid.

   Desde este modelo se promueve un modo concreto de programar nuestra actividad en el aula que tiene su mejor exponente en los Proyectos de Comprensión, pero que descansa también en otras estrategias metodológicas que permitan ese pretendido horizonte de la comprensión profunda de lo que los alumnos aprenden, tanto del mundo que les rodea como de ellos mismos.

   Un módulo formativo sobre Proyectos de Comprensión posee estos contenidos:

        1.   ¿Qué es la Enseñanza para la Comprensión?
  • Project Zero de la Universidad de Harvard y su concepción sobre el aprendizaje.
  • En busca de la comprensión.
  • Proyectos de Comprensión como herramienta metodológica para el estímulo de las inteligencias múltiples en el aula.
        2.   ¿Cómo podemos utilizar los Proyectos de Comprensión en nuestras aulas?
  • Conocimiento y manejo de los términos de un Proyecto de Comprensión: Tópicos generativos, hilos y metas de comprensión.
  • Planificación de actividades que desarrollan comprensión.
  • Elaboración de proyectos ligados a las inteligencias múltiples.
  • La evaluación de los proyectos de comprensión.
  • Claves para la introducción de la Enseñanza para la Comprensión en nuestros diseños curriculares.

Escuelas Emprendedoras

Coordinadores de las Jornadas de Emprendedores. Fundación Príncipe de Girona.

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