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Coordinadores de proyectos

Inmaculada Castaño Ponce

Inmaculada Castaño Ponce

Sus inicios laborales fueron en el campo de la animación sociocultural, desarrollando posteriormente una importante labor en el área de la consultoría y formación en diversas empresas y entidades, entre otras: SERVEF, Forem, Unidad de formación de la Universidad Politécnica de Valencia, Feceval, Imelsa, Alcan, Correos, Facultad de Estudios de la Empresa, Binomia consultoría, Paina consultoría, Unidad de formación de la Universidad Politécnica de Alcoy, Blauverd, Clásica Urbana, Visteon, CEFIRE de Valencia, Colegio de Telecos, IVAFE, CC.OO,  FERE-CECA… asesorando en áreas como gestión de recursos humanos, habilidades directivas y gestión del cambio entre otros.

Ha desarrollado su labor docente como Profesora asociada en la Universitat de València en el departamento de Psicología Social y también como profesora tutora en la UNED en los departamentos de Psicología Social y Psicología Evolutiva.

Ha ejercido labores de coordinación en el Servicio de Orientación de la Facultad de Estudios de la Empresa (Centro adscrito a la Universidad Politécnica de Valencia) y como Coordinadora de formación en la Fundación Formación Empleo ( CC.OO.)

Está certificada como Auditora Interna para ISO 9000, habiendo realizado auditorías en centros educativos de formación reglada por todo el territorio nacional.

Formada en  Estrategias para Enseñar a pensar con miembros del Proyecto Zero (Universidad de Harvard) y en coaching profesional con la consultora ILM (UK).

Diversas publicaciones en el área de educación y de habilidades directivas.

Martín Varela DávilaMartín Varela Dávila

Licenciado en Psicopedagogía y diplomado en Magisterio (inglés). Comenzó trabajando como educador de tiempo libre y sociocultural en barrios de atención preferente y, posteriormente, como educador en centros de menores.

Doce años de docencia en el Colegio San José SSCC de Sevilla, cinco de ellos formando parte del equipo directivo, dos como coordinador de sistemas de implantación de metodologías innovadoras de Inglés (AMCO).

Más de 20 años de dedicación pastoral con niños, adolescentes y jóvenes, coordinando equipos de trabajo.

Formado por miembros del Proyecto Zero de Harvard y el National Thinking Center de Estados Unidos en diversos ámbitos del aprendizaje. Coach formado por la consultora británica Independent Thinking.

Autor de diversos libros de texto de Religión, aplicación de las competencias básicas en las guías del profesor de varias editoriales, también del proyecto de Despertar Religioso y de Aprender a Pensar en SM. Responsable de la programación por competencias de los proyectos de bilingüismo de Richmond Publishing.

Escuelas Emprendedoras

Coordinadores de las Jornadas de Emprendedores. Fundación Príncipe de Girona.

    Trilema Educación ha firmado un convenio con la Fundación Príncipe de Girona para colaborar en proyectos para el fomento de la iniciativa emprendedora en nuestros jóvenes y desde las escuelas. LEER MÁS

Modelo Rubik

Modelo Trilema

   Para resolver el cubo rubik, necesitamos mover todos los colores de forma simultánea. Nos sirve de metáfora de nuestro modelo de cambio en un centro o una institución educativa.LEER MÁS…

ALIANZAS

Pensaurus

Mural expositivo de pensamiento visible

El ‘Pensaurus’ ofrece 15 mapas para explorar la mente que podemos estimular desde múltiples estrategias y que parten de diversas preguntas… LEER MÁS

Desarrollo Profesional Docente

Ofrecemos un marco de reflexión desde los Estándares de Desarrollo Profesional Docente para que los equipos directivos o instituciones tracen líneas de formación y crecimiento para sus profesores. LEER MÁS…

 

Blog de Carmen Pellicer

Blog del CEIDE

El blog del Pensaurus

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